因为放大器最大不失真输入电压幅值和最大不失真输出电压幅值没有计算，所以同学们做实验，连输入电压都发呆，需要经验估算,很多学校干脆把现成的实验电路板直接给学生实验降低难度实验,所以目前很多高校的模电实验充其量就是验证一个电压放大倍数,模电实验主要是各种放大倍率实验。
在晶体管输入特性曲线上，静态工作点越高，DC偏置电流Ib越大，晶体管输入电阻rbe越小，电压放大倍数放大器越大，非线性失真越小。1.基本共发射为放大器 β值已知时根据Rb=β计算Rb，然后直接连接基极偏置电阻设置工作点；当β值未知时，根据Uce=Ucc/，计算集电极-发射极偏置电压，然后盲调基极偏置电阻，使Uce=Ucc/，也可以设定工作点。工作点设定后，基本是common 放大器最大不失真输出电压幅度Uommax=Ucc/2，分压偏置common 放大器根据Uce=Ucc计算集电极-发射极偏置电压，然后盲调基极偏置电阻Rb1和Rb2中的一个使Uce=Ucc，也可以设定工作点。分压bias 放大器Rb1和Rb2的计算比较复杂，只需要盲调基极偏置电阻Rb1和Rb2中的一个即可。设定工作点后，最大不失真输出电压幅值Uommax=Ucc可模拟或实际放大器
zyzheng54老师说的对。那是因为现在的模拟电子学理论很差。模电 实验主要是各种放大倍率实验。实际上工作点与理论设计相差甚远，放大器的下限频率和上限频率也缺乏计算。因为放大器最大不失真输入电压幅值和最大不失真输出电压幅值没有计算，所以同学们做实验，连输入电压都发呆，需要经验估算。所以目前很多高校的模电 实验充其量就是验证一个电压放大倍数。验证实验也很差。很多东西，老师讲不通，学生也不知道怎么做，也插不上元件。很多学校干脆把现成的实验电路板直接给学生实验降低难度实验。
放大器电压放大、输入电阻和输出电阻的测量方法给定幅值为Usm的输入正弦电压信号，测量输出电压幅值Uom，保证没有截止或削波失真，Uom/Usm的比值为放大器电压放大。2.设放大器输入电阻为Ri，信号源内阻为Rs。当信号源为空时，测量其正弦电压的有效值Es或幅值Esm。加到放大器的输入端，测量放大器的输入端电压的有效值Ui或幅值Uim。根据电阻串联分压原理，RI = ES = UI，从而计算出Ri=Ui/Rs3。设放大器输出电阻为Ro，空载时输出正弦电压。添加电阻值为RL的负载。
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